Educacion

INTRODUCCION

No se aprende solo en la escuela, esté es solo uno de los medios, ya que en la casa, con la familia, en las calles, con los amigos se aprehenden todo tipo de conocimientos; por lo tanto, se puede decir que los hombres podemos llegar a mejorarnos los unos a los otros. Esté es un proceso a largo plazo que persiste a lo largo de la vida; por lo tanto es un proceso continuo.
Ver la motivación a “ser más”, es necesario para la educación, en lugar de tener una motivación a “tener más”; ya que el “ser más” implica cierto compromiso para ayudar a los otros. El ser humano tiene la vocación de compartir lo que sabe y así, hacerse válido socialmente a partir de la relación con nuestros semejantes.

Sobre todo por que la educación es muy importante para un futuro mejor, ya que la educación nos a enseñado lo que son los valores, a prendimos a leer que es algo muy fundamental para los seres humanos como loes escribir, gracias a la educación nuestros ante pasados fueron evolucionando y lo seguimos asiendo, la educación en pocas palabras es nuestro pasaporte a una mejor vida.

                                                          DESARROLLO

La educación:

¿Qué es la educación? Se entiende por educación al proceso en el que una persona se ve influenciada a desarrollar y cultivar aptitudes, conocimientos, hábitos y conductas y así lograr un proceso de socialización para enfrentarse positivamente a un medio social e integrarse al mismo y para lograr un máximo desarrollo en su personalidad. La educación también implica una concienciación conductual y cultural.

 En México hace falta calidad y cultura educativa sobre todo en la familia, ya que la educación no es una prioridad para éstas como en otros países, que a pesar de ser de bajos recursos hacen todo lo posible por llevar a sus hijos a escuelas; lo cual se debe a un pensamiento muy diferente por ejemplo; aquí en México se piensa en el presente y en otros países como los asiáticos piensan a futuro por lo...

Considero que es tema es importante porque el no reconocer y valorar el papel que desempeña la educación preescolar en el desarrollo integral de sus hijos se ve reflejado en la irregular asistencia de los niños al jardín de infantes, hay poca participación y asistencia en actividades dentro y fuera de la institución y en otros casos los padres no llevan a su hijo al Kínder porque no lo consideran necesario solo hasta el momento en el que ingresan al nivel primaria. Pero lo más alarmante es que no conocen lo que se pretende lograr con la educación preescolar y los beneficios que tiene en el niño como uno de los espacios formativos más importantes para el desenvolvimiento educativo y social de los niños.
Así que como educadora existe un compromiso constante por cambiar la visión que tienen los padres de familia en relación al reconocimiento de la educación preescolar y lograr esa estrecha relación...

El interés por abordar la problemática relacionada con el papel que desempeña la educación preescolar surge desde el momento en que cursaba la Lic. en educación preescolar al escuchar y observar que compañeros del nivel primaria minimizaban nuestro trabajo argumentando que resultaba muy sencillo y solo ocupaba 3 horas de nuestro tiempo.
Pero mas tarde al enfrentarme al campo laboral me percatarme de la visión existente en varios sectores como sociedad, a nivel gobierno y magisterio, y en especial con los padres de familia, los cuales consideran la función de este nivel reducida a la atención general o asistencial y al entretenimiento de niños, sin metas educativas precisas y carente de contenidos específicos o formativos.
Así que este hecho llamo mi atención para abordarlo como tema de investigación, enfocado más hacia la percepción que tienen los padres de familia sobre este nivel.

Los objetivos de la educación incluyen: 

1. La sociedad depende  de la educación  de la gente joven para crear ciudadanos responsables, creadores y emprendedores. Esta es una tarea desafiante que requiere profundamente el entendimiento de principios ético. Valores morales, teoría política, estética y economía,
2. El progreso de cada campo practico depende de tener capacidades  que la educación puede enseñar. La educación así es un medio a la adaptación del individuo y la sociedad hacia la prosperidad.
3. El desarrollo individual de alguien y la capacidad  para realizar propios objetivos desde de una preparación  adecuada  en la infancia. La educación intenta dar una base firme  para el logro de la realización personal.

TIPOS DE EDUCACION

1. según la manera de aplicación:

* Educación formal: La educación formal ocurre cuando la sociedad o un grupo o un individuo establecen un plan de estudios para estudiar a la gente, por lo general la juventud, la formal es sistemática y cuidadosa. Se refiere al sistema de enseñanza regular planificada e in stitusional (educación escolarizada).

* Educación informal: Se refiere a los aprendizajes, que se adquieren sin adjetivos educativos, ni una planificación. Tiene lugar por medio de las relaciones con los otros y el entorno (efecto del aprendizaje en las relaciones con los amigos, con los padres, en la calle, en la lectura, de los medios de comunicación y en las técnicas de información.

2. según la manera de mantenimiento:

* Educación pública: La educación para los niños del país es mantenida por el gobierno (nacional, regional o local) y pagada total o parcialmente por los impuestos. Reeducación pública es una institución civil; es decir las  decisiones básicas sobre el acceso, el plan de estudios y la asignación de recursos son tomadas por el gobierno o sus funcionarios.

*Educación privada: son las escuelas mantenidas por el sector privado. Los padres de los alumnos pagan colegiaturas cada mes para  el derecho  de estudiar en estas escuelas y se presume que tienen personal de maestros mejor preparados y ofrecen mejor educación.

Otras modalidades:

Educación a distancia- enseñanza vía correo, internet. Sin que el alumno asista a clase.

Educación especial-para niños con disfunciones físicas o mentales, etc.

Ventajas de la educación. 

La educación ofrece mayores beneficios en el ámbito social y no necesariamente porque la exigencia pedagógica sea superior a la impartida en escuelas de instrucción separada.

Se cree que los niños(as) aprenden a relacionarse mejor cuando estudian con compañeritos del sexo opuesto; siendo la sociedad un compuesto de hombres y mujeres, aquello los forma para entender las diferencias entre ambos grupos.

·         Los colegios suelen ser más grandes y el estado no necesita invertir en nuevos centros de estudio

·         Conforme pasan los años los padres conocen a más profesores, se da la coincidencia que el maestro de su niño mayor ahora le enseña al menor

·         Es más conveniente que tu niña y tu niño vayan juntos a estudiar porque se acompañan entre si, asimismo se ayudan frente a cualquier dificultad

·         Los hermanos suelen ayudarse mejor en las tareas porque la metodología de enseñanza es la misma.

Para las instituciones educativas disponer de mayor presupuesto no implica necesariamente lograr una mejor educación. Así lo determina una investigación del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de Calidad en la Educación de la UNESCO, con sede en Chile.

Las conclusiones dan por tierra con la idea de que invertir más dinero en el sistema educativo significa una mejora inmediata. Y en cambio se hace prioritario favorecer el microclima para enseñar y aprender.

“Por muchos años se creyó que la solución era aumentar la inversión en el sistema educativo, pero hay otros factores que son tanto o más importantes para mejorar el rendimiento de los niños en la escuela”, dijo Juan Froemel, coordinador del laboratorio y del estudio.

Así, el pequeño universo que constituye cada escuela es más definitivo que el presupuesto en el aprendizaje de los estudiantes, porque el clima que se vive en la clase –convivencia armónica, ausencia de peleas, constitución de grupos de amigos– es el elemento con más influencia en el rendimiento escolar.

El clima que se vive en el aula, el grado de satisfacción de los docentes con el salario que reciben y las condiciones en que trabajan tienen un peso decisivo en el rendimiento de los alumnos. Tanto como la importancia que los maestros dan a su propia tarea y la participación de los padres.

Al evaluar los resultados de pruebas de lengua y matemática realizadas a 55.000 estudiantes de tercer y cuarto grado en 13 países –Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Honduras, México, Paraguay, Perú, República Dominicana y Venezuela, la investigación indica que los alumnos que trabajan en un mejor clima escolar tienen un rendimiento superior a los que no gozan de esa posibilidad.

“Las diferencias también se advierten en favor de quienes tienen disponibilidad de libros en la escuela y las ventajas se extienden a los niños cuyos padres se interesan por su aprendizaje”, señala la investigación, para cuya elaboración se encuestó a padres, maestros y directores de escuela.

El estudio advirtió, por un lado, que los estudiantes latinoamericanos tienen grandes deficiencias para interpretar lo que leen o para resolver problemas matemáticos simples de la vida cotidiana. Pero también demostró que la escuela “puede compensar los efectos de la falta de justicia social”.

Según el estudio, “los niños aprenden a decodificar, a traducir las palabras al lenguaje oral, pero sin entender el significado”. En matemáticas, en tanto, “reconocen signos y estructuras, pero con escasa capacidad para resolver problemas simples y complejos de la vida cotidiana”.

LAS DESBENTAJAS DE LA EDUCASION:

Las desventajas que mucha gente podría ver sería por ejemplo el aislamiento, no es lo mismo estar en un aula que en tu casa solo. Pero debería entenderse que este tipo de educación se realiza cuando por ejemplo la persona trabaja o no dispone de un tiempo determinado cada día, además el problema del aislamiento total se soluciona a través de la Web 2.0 que nos acerca a personas que están realizando los mismos estudios que nosotros. Por lo tanto la única desventaja que le veo a este tipo de educación sería la dependencia a las tecnologías, debemos estar conectados a la red para realizarla y no siempre es posible. De todas maneras se esta intentando superar esto con el m-learning, en el que se emplean dispositivos móviles, fáciles de llevar a cualquier lugar (por ejemplo móviles).

Estas serían las mayores ventajas y desventajas que le veo al e-learning 2.0, hay que decir que me parece un buen modo de aprendizaje sobre todo si se combina con clases presenciales (b-learning) ya que siempre esta bien realizar trabajos individualmente pero con la posibilidad de compartir en experiencias con otras personas en tu misma situación.

                                                                             CONCLUSIÓN

El permitir que las  personas vivan experiencias que ayuden a la búsqueda y expresión de su sentido existencial humano es el verdadero sentido de la educación; porque hay que recordar que el aprendizaje no solo es de información sino también de experiencias.

Elaborado por:

MA .del Rosario Avalos Calderón

Juana  López Rosiles

 Brenda Guadalupe Ortega López

 Alfredo Ramos Botello